والدین ہمیشہ اپنے بچوں کو دوسروں سے بہتر کارکردگی دکھانے پر مجبور کرتے ہیں۔ کلاس میں پہلے نمبر پر آنے والے بچے کے حاصل کردہ نمبر وہ پیرامیٹرز ہیں، جن کے خلاف والدین اپنے بچوں کا فیصلہ کرتے ہیں، چوہوں کی اس دور میں والدین اور بچے دونوں ہی سیکھنے کے عمل کی اخلاقیات کو بھول جاتے ہیں جو تعلیمات اور مضامین کو ہمیشہ کے لیے یاد رکھے ہوئے ہیں ۔
حفظ کرنا تعلیم کا ایک لازمی حصہ ہے جسے اکثر نظر انداز کیا جاتا ہے۔ والدین اپنے بچوں کو امتحان میں پہلی پوزیشن پہ دیکھنا چاہتے ہیں اور بچے کلاس میں پہلی پوزیشن حاصل کرنے کے لیے اس قدر دباؤ میں ہیں کہ وہ صحیح طریقے سے پڑھنا بھول جاتے ہیں تاکہ ان پر زیادہ بوجھ نہ پڑے۔ یہاں پر پانچ حیرت انگیز حفظ کرنے کی ترکیبیں ہیں جو آپ کے بچے کو بہترر طریقے سے سیکھنے میں مدد کر سکتی ہیں۔
:صبح کے اوقات میں بے پناہ توانائی ہوتی ہے
جب ہم صبح سویرے اٹھتے ہیں تو ہمارا ذہن ہر خیال اور پریشانی سےصاف ہوتا ہے، اور ہم سب کچھ سیکھنے کے لیے تیار ہوتے ہیں۔ صبح کے وقت سب سے پہلے سیکھنا ایک پرانا عمل رہا ہے پرانے زمانے میں جب گروکل موجود تھا، شاگرد صبح سویرے جاگتے تھے۔ سیکھنے کا عمل فجر کے وقت شروع ہوتا تھا اور اس سے پہلے تمام شاگرد اپنے صبح کے کام مکمل کر لیتے تھے۔ اس پرانے طریقوں کو اپنانا جدید بچوں کے لیے بھی موثر طریقے سے کام کر سکتا ہے اور اس سے کوئی فرق نہیں پڑتا کہ چیزیں آج کتنی ہی ترقی کر چکی ہے، تدریس سیکھنے کا عمل جوں کا توں رہتا ہے
:ریکارڈ کریں اور سنیں
اگر آپ چیزوں کو سن کر بہترین طریقے سے سیکھ سکتے ہیں تو آپ ان چیزوں کو پڑھ کر ریکارڈ کریں جنہیں آپ اپنے دماغ میں حفظ کرنا چاہتے ہیں۔ یہ ایک حقیقت ہے کہ کسی چیز کو بار بار سننے یا بولنے سے اسے یاد رکھنے میں مدد ملتی ہے۔ جس حوالے کو آپ حفظ کرنا چاہتے ہیں ،اسے اپنے فون میں ریکارڈ کریں تاکہ آپ اسے بعد میں سن سکیں۔ اسے بار بار سننے اور اسے بار بار بولنے سے آپ کو چیزوں کو بہتر طریقے سے یاد رکھنے میں بہت مدد ملتی ہے۔
:سب کچھ لکھیں
یہ خیال کیا جاتا ہے کہ انگلیوں کے اشارے دماغ کے اندر یادداشت برقرار رکھنے کو متحرک کرتے ہیں۔ یہی نہیں، سائنسی تحقیق نے یادداشت کو بڑھانے میں لکھنے کے عمل کو ثابت کیا ہے۔ 2021 میں جاپانی سیاست دانوں کی طرف سے کی گئی تحقیقات نے ثابت کیا ہے کہ جسمانی کاغذ پر لکھنے سے دماغ کی سرگرمی زیادہ ہو سکتی ہے۔
جب ایک گھنٹے بعد معلومات کو یاد رکھا جائے۔ یہ مطالعہ جرنل ‘فرنٹیئرز ان بیہیویورل نیورو سائنس’ میں شائع ہوا۔ بچوں کو لکھنے ، دوبارہ لکھنے اور اسے زیادہ دنوں تک دہرانے کی ترغیب دی جانی چاہیے۔ کیوں کہ مسلسل لکھا جانا والا مضمون یاد رکھنا آسان ہوتا ہے۔ بچے زیادہ تر لکھنے کو ناپسند کرتے ہیں اس لیے ان کے لیے لکھنے کے عمل کو دلچسپ بنانے کی کوشش کریں۔ جیسا ہر مضمون کے لیے نئی نوٹ بک بنائیں یا یہ بھی ہو سکتا ہے کہ ہر مضامین کے لیے مختلف رنگ کا قلم دیا جائے۔
:تکرار پیٹرن
بہتر طور پر سیکھنے اور سمجھنے کی ایک مرکزی کلید تکرار ہے۔ وہ چیزیں جو آپ سیکھنا چاہتے ہیں انہیں لکھیں اور دہرائیں۔ کسی چیز کو بار بار لکھنے سے آپ کو چیزوں کو آسانی سے یاد رکھنے میں مدد ملتی ہے۔ بچے اکثر لکھنے کے عمل کو ناپسند کرتے ہیں اور فرض کرتے ہیں کہ وہ صرف ایک متن پڑھ کر سب کچھ یاد رکھ سکتے ہیں۔ اپنے بچوں کو لکھنے کی ترغیب دیں، اگر یہ ایک مشکل موضوع ہے تو اپنے بچوں کو مزید لکھنے کے لیے کہیں۔
:اپنے مضامین کو دہرانا
ایک بار جب بچے اپنے مضمون کو لکھنے اور یاد کرنے سے فارغ ہو جائیں تو اسے وہاں نہ چھوڑیں۔ بچوں کو چاہیے کہ وہ شروع سے دوبارہ پڑھنا شروع کریں، تاکہ اس پر نظر ثانی کرنے میں مدد ملے۔ بار بار سیکھنے سے مضامین کو جلد حفظ کرنے میں مدد ملتی ہے بچے روزانہ کی بنیاد پر بہت سے مضامین کا مطالعہ کرتے ہیں اور اگر صحیح حکمت عملی استعمال نہ کی جائے تو ان کے لیے ایک وقت میں سب کچھ یاد رکھنا عملی طور پر ناممکن ہو سکتا ہے۔
:ایک مقررہ ٹائم ٹیبل پر عمل کریں
منصوبے کے بغیر کچھ بھی کارآمد نہیں ہے۔ اسی وجہ سے سکول بھی ایک مقررہ ٹائم ٹیبل پر چلتے ہیں۔اور اسی لیے آپ کو اپنے بچوں کو گھر میں بھی اسی طرح کے معمولات اپنانے کی ترغیب دینی چاہیے۔ بچوں کے ساتھ مل کر ایک ایسا ٹائم ٹیبل تیار کریں جس میں نئی تعلیم اور نظر ثانی شامل ہو۔ مرحلہ وار طریقہ آپ کے بچے کے لیے سیکھنے کے عمل کوآسان بنا سکتا ہے۔
